Cet article incorpore les éléments qui l'accompagnent : Six à neuf mois : Enquêter sur l'énorme, La succession glissante, Aller de l'avant, Premiers mouvements de chair de poule, Fabriquer un échafaudage, Glissement croisé, Le côté psychologique du glissement, Mouvements de haut niveau, De glisser à s'asseoir, Soutenir le Petit déménageur, tirer et se déplacer, rester ferme, premiers voyages, renoncer au marcheur. Il y aura cinq parties supplémentaires dans cet article, alors assurez-vous d'y prêter attention.

Au cours des six premiers mois, les tuteurs et les soumis sont le point central de l'univers de l'enfant. Bien que cela reste valable sur tous les territoires de développement, l'enfant de six à un an développe les capacités d'élargir son univers d'intérêt. Il s'avère être moins un enfant sur les bras et sur les genoux qu'un enfant enquêteur. Au cours de cette étape, le développement s'accélère. Le poids de l'enfant augmente d'un tiers, les premiers mots apparaissent et de véritables micros du pouce et de l'index apparaissent, ainsi que les premiers glissades et pas. Ces capacités permettent également aux gardiens de progresser en tant qu'agents de surveillance de la sécurité. L'amélioration du moteur de l'enfant lui permet de faire décoller de plus en plus son corps du sol. À six mois, il est autonome et la poursuite de l'enfant commence.

Six à neuf mois : enquêter sur d'énormes

Deux capacités importantes structurent les étapes suivantes de l'étape de développement du nouveau-né : passer de la position assise au glissement et comprendre comment obtenir des objets avec le pouce et le pointeur. À chaque phase de transformation, l'enfant acquiert une expertise essentielle qui déclenche ensuite une progression de réalisations. À ce stade, s'asseoir sans aide est la capacité d'un expert. Cela ouvre donc un vaste monde nouveau à l’enfant. Il voit actuellement sa situation actuelle directement, un point de vue totalement différent de celui qu'il a allongé sur le dos. Vers six ou sept mois, la plupart des nourrissons peuvent s’asseoir sans soutien. Comme il n'a actuellement pas besoin de ses bras pour s'installer, l'enfant peut les utiliser d'autant plus pleinement pour se mêler et jouer.

L'arrangement rampant

Alignez dix robots de départ à l'entrée du début et regardez-les élaborer leurs stratégies singulières pour se déplacer sur la piste. Ils arrivent tous au but final, mais avec des styles et des tarifs différents. Chacun est typique. Bien qu’il n’y ait pas deux enfants qui progressent de la même manière, la plupart suivent un groupe d’amélioration comparable.

Aller de l'avant
Un intérêt extrême combiné à une force croissante des muscles du tronc, des bras et des jambes semblent amener bébé à réfléchir à une pensée : « J'ai la capacité de gérer mes jouets. Actuellement, comment pourrais-je y accéder ? C’est ainsi qu’une capacité en suscite une autre. La capacité de s’asseoir sans soutien pousse l’enfant à tenter de se précipiter à la recherche du jouet idéal. Placez les jouets de votre enfant juste au-delà de sa portée et vous verrez qu'il fait une embardée pour prolonger son envergure, étirant ses mains et ses bras pour arrondir le jouet comme une patte jusqu'à ce qu'il soit facilement accessible.

L'enfant interprète une expertise fixe (assis) en une capacité de mouvement (se précipiter). C'est le précurseur du rampage. Lorsque vous placez le jouet plus loin que la portée de l'enfant, remarquez ce qui se passe. Il avance sa trompe autant qu'on pouvait s'y attendre, étendant ses bras vers le jouet. Ensuite, il découvre comment faire chevaucher ses jambes tendues vers son corps. Cette position enveloppée abrége le pivot tremblant, permettant à l'enfant d'avancer sur ses pieds. Alors qu'il saute en avant sur sa petite base à bascule, il prend de la vitesse jusqu'à ce que les mouvements de poussée vers l'avant de son corps battent régulièrement le poids de sa base, et il tombe, généralement sur le ventre, à peine en deçà de son objectif prévu.

Conseil bien-être : lorsqu'un enfant répète ces techniques de saut en avant, choisissez des jouets délicats pour qu'il puisse les emporter ou s'il tombe dessus, si son objectif est de le faire. une telle expérience avec un objet dur en bois, en métal ou en plastique pourrait être tout à fait délicate.

Premiers frissons
Les glissades les plus mémorables de l'enfant sont déroutantes. De la même manière que pour de nombreuses capacités formatrices, l’objectif passe avant la capacité. Comme ceux d'une tortue coincée, les bras et les jambes en mouvement de l'enfant donnent des coups de pied, mais sa région médiane lourde ne bouge pas du sol.  contour de lit bébé